Автоматизация твёрдого звука «Л» (слоги, чистоговорки, предложения, тексты)
Речевой материал для самостоятельной работы по автоматизации твёрдого звука «Л» в слогах, в словах, в чистоговорках и в предложениях. От простого к сложному.
Автоматизация звука «Л» в слогах
Произносим слоги, следим за правильным произношением твёрдого звука «Л».
Задание 1
- Ла — ла — ла, Ла — ла — ла.
- Ло — ло — ло, Ло — ло — ло.
- Лу — лу — лу, Лу — лу — лу.
- Лы — лы — лы, Лы — лы — лы.
Задание 2
- Ла — ло — лу — лы, Ла — ло — лу — лы.
- Ло — лу — ла — лы, Ло — лу — ла — лы.
- Ла — лы — лу — ло, Ла — лы — лу — ло.
- Лу — ла — лы — ло, Лу — ла — лы — ло.
Задание 3
- Ал — ал — ал, Ал — ал — ал.
- Ол — ол — ол, Ол — ол — ол.
- Ул — ул — ул, Ул — ул — ул.
- Ыл — ыл — ыл, Ыл — ыл — ыл.
Задание 4
- Ил — ил — ил, Ил — ил — ил.
- Ел — ел — ел, Ел — ел — ел.
- Ял — ял — ял, Ял — ял — ял.
- Юл — юл — юл, Юл — юл — юл.
Задание 5
- Ал — ол — ул — ыл, Ал — ол — ул — ыл.
- Ил — ел — ял — юл, Ил — ел — ял — юл.
- Ул — ил — юл — ал, Ул — ил — юл — ал.
- Ол — ыл — ел — ял, Ол — ыл — ел — ял.
Автоматизация звука «Л» в словах
Произносим слова, следим за правильным произношением твёрдого звука «Л».
Задание 1
- Лаз, лак, ла́па, юла́, зола́, вела́, дела́, мала́, пила́, ла́вка, ла́мпа, кула́к, кала́ч, сала́т, хала́т, скала́, водола́з, пала́тка, була́вка, ла́сточка, ла́ндыш.
- Ми́ла, жила́, пе́ла, мы́ла, ду́ла, бе́гала, ви́дела, оби́дела, оде́ла, шко́ла, лапша́, ела, лави́на, писа́ла, чита́ла, кида́ла, носи́ла, води́ла, вози́ла.
Задание 2
- Бал, вал, дал, жал, зал, мал, га́лка, па́лка, ска́лка, фиа́лка, спал, упа́л, уста́л, бока́л, кана́л, копа́л, писа́л, пена́л, обва́л, вокза́л, стуча́л, мета́лл, га́лстук.
- Алма́з, алфави́т, халва́, ма́ршал, шалфе́й, балко́н, вы́дал, вы́пал, па́дал, ка́пал, сы́пал, то́пал, щу́пал, вы́гнал.
Задание 3
- Лоб, лом, лось, ло́дка, ло́жка, ло́коть, ло́шадь, чуло́к, боло́то, калоши, коло́дец, Воло́дя, голо́дный, холо́дный, поло́мка.
- Вол, гол, кол, пол, стол, долг, волк, холм, до́лго, по́лка, по́лный, мо́лния, по́лдень, уко́л, чехо́л, щего́л, футбо́л.
Задание 4
- Лук, луч, лу́жа, Луша, лу́нка, юлу́, золу́, пилу́, тулу́п, белу́га, шалу́н, лу́ковица, луна́, лужо́к, лужа́йка, луко́шко, го́лубь, жёлудь, па́луба, голубцы́, получа́ть.
- Гул, дул, стул, ау́л, бу́лка, гу́лко, поду́л, обу́лся, зевну́л, тянул, усну́л, шепну́л, качну́л, ущипну́л, вы́нул, ки́нул, су́нул, вы́гнул, ду́нул, сту́кнул, му́скул, чулки́, вулка́н.
Задание 5
- Лы́ко, лы́жи, волы́, столы́, малы́ш, полы́нь, улы́бка, лы́жник, булы́жник, ви́лы, а́лый, бе́лый, вя́лый, ми́лый, це́лый, сме́лый, спе́лый, уны́лый, пчёлы, бока́лы, кана́лы, пена́лы, обва́лы.
- Ныл, был, выл, мыл, мы́лся, забы́л, завы́л, пы́лкий, буты́лка, вокза́лы, кани́кулы, малыши́, полыха́ет.
Задание 6
- Мял, снял, взял, пая́л, уня́л, стоя́л, гоня́л, завя́л, за́нял, меня́л, по́нял, подня́л, боя́лся, смея́лся, ел, мел, пел, сел, оде́л, уме́л, гуде́л, висе́л, успе́л, хоте́л, сиде́л, шипе́л, шуме́л, свисте́л, бе́лка, ме́лко.
- Ве́ял, се́ял, та́ял, ве́ялка, се́ялка, у́зел, ви́дел, вы́вел, вы́шел, оби́дел, ненави́дел, Па́вел, дя́тел, пе́пел.
Задание 7
- Бил, Нил, пои́л, Михаи́л, заби́л, води́л, вози́л, коси́л, купи́л, носи́л, учи́л, сади́л, гости́л, тащи́л, ви́лка, жи́лка, пи́лка, пои́лка, коси́лка, носи́лки, вы́учил, вы́бил, вы́пил, вы́садил, вы́тащил, вы́пустил, вы́скочил.
- Вёл, шёл, шёлк, ёлка, тёлка, чёлка, пчёлка, осёл, козёл, котёл, новосёл, щёлкать, метёлка, ве́ял, се́ял, та́ял, ве́ялка, се́ялка, у́зел, ви́дел, вы́вел, вы́шел, оби́дел, ненави́дел, Па́вел, дя́тел, пе́пел.
Задание 8
- Благодари́ть, глаза́, гла́дкий, сожгла́, злак, Кла́ва, класс, кладова́я, пла́мя, пла́вать, пласти́нка, пластма́сса, запла́тка, плато́к, Сла́ва, сла́дкий, сла́бый, сла́зить, вы́слать, флаг, флако́н, шла, вы́шла.
- Блок, гло́бус, клок, плот, пло́мба, пло́щадь, слон, весло́, сло́во, сло́жный, флот, хло́пать, хло́пок, блу́зка, каблу́к, глу́пый, клуб, клу́мба, клубо́к, клубни́ка, плуг, слух, слу́шать, слу́чай, служи́ть, заслу́га, глы́бы, клыки́, плыть, слы́шать, котлы́, хлыст.
Автоматизация звука «Л» в чистоговорках
Произносим чистоговорки, следим за правильным произношением твёрдого звука «Л».
Задание 1
- Ла-ла-ла, ла-ла-ла — ла́мпа и пила́.
- Ла-ла-ла, ла-ла-ла — ла́вка и юла́.
- Ла-ла-ла, ла-ла-ла — ла́ндыш и пчела́.
- Ла-ла-ла, ла-ла-ла — кру́жится юла́.
Задание 2
- Ла-ла-ла, ла-ла-ла — ла́па и смола́.
- Ла-ла-ла, ла-ла-ла — вот маши́на и юла́.
- Ла-ла-ла, ла-ла-ла — ла́ма и скала́.
- Ла-ла-ла, ла-ла-ла — вот пила́, вот юла́.
Задание 3
- Лы-лы-лы, лы-лы-лы — ви́лы и голы́.
- Лы-лы-лы, лы-лы-лы — шпа́лы и полы́.
- Лы-лы-лы, лы-лы-лы — вот и нет пилы́.
- Ло-ло-ло, ло-ло-ло — ло́жка и стекло́.
Задание 4
- Ло-ло-ло, ло-ло-ло — ло́шадь и седло́.
- Ло-ло-ло, ло-ло-ло — на у́лице тепло́.
- Лой-лой-лой, лой-лой-лой — пи́лим мы пило́й.
- Лой-лой-лой, лой-лой-лой — я люблю́ игра́ть с юло́й.
Задание 5
- Лу-лу-лу, лу-лу-лу — слома́ли пилу́.
- Лу-лу-лу, лу-лу-лу — купи́ли но́вую пилу́.
- Лу-лу-лу, лу-лу-лу — точи́л То́ля пилу́.
- Лу-лу-лу, лу-лу-лу — стол стои́т в углу́.
Автоматизация звука «Л» в предложениях
Произносим предложения, следим за правильным произношением твёрдого звука «Л».
Задание 1
- Ми́ла ви́дела слона́. Сла́ва идёт в кладову́ю за вёслами. В глубо́ком коло́дце вода́ холо́дная. В ла́вке спе́лые и сла́дкие я́блоки. Воло́дя — сме́лый плове́ц и не бои́тся глубины́. Кла́ва наде́ла на го́лову бе́лый плато́к.
- Ми́ла ела сала́т. Луша взяла́ лопа́тку. Ла́сточка свила́ гнездо́. Ма́ма сде́лала моло́чную лапшу́. Ми́ла вы́мыла ладо́ни, причеса́ла во́лосы. О́коло пала́ток лопухи́ и полы́нь. Наступи́ла зима́. Гото́вь лы́жи и сала́зки. Луша поло́ла лук и свёклу.
Задание 2
- Дя́тел долби́л кору́ и иска́л жуко́в. На ёлке Па́вел уви́дел бе́лку. Михаи́л игра́л в футбо́л и заби́л в воро́та гол. Дя́дя Нил повяза́л га́лстук и вы́шел. Оте́ц пое́хал на вокза́л.
- Дя́дя Михаи́л коня́ напои́л. Де́душка Нил пойма́л рой пчёл. Па́вел пойма́л га́лку. Брат уе́хал на футбо́л. Во́ва поста́вил буты́лку на по́лку. Па́па купи́л ёлку. Стул упа́л на пол, и я испуга́лся.
Задание 3
- А́лла ела я́блоко. Луша мы́ла пол. Сла́ва пил молоко́. Луша чи́стила лук. Воло́дя стал пило́том. У ла́йки — бе́лые ла́пки. У бе́лки — тёплое дупло́. У Ми́лы — голубо́е пла́тье. По волна́м плывёт плот.
- Ми́ла поста́вила ла́мпу на стол. Кла́ва покупа́ла молоко́ и свёклу. Ло́ла полива́ла фло́ксы на клу́мбе. Сла́ва пла́вал на плоту́ по Во́лге. У Воло́ди — и́волга из пластили́на.
Задание 4
- В голубо́м не́бе плыву́т бе́лые облака́. А́лла дала́ Воло́де пилу́ и молото́к. Клубо́к упа́л со сту́ла на пол. Влад плыл на ло́дке по волна́м. Луша наде́ла на го́лову бе́лый плато́к. Ми́ла и Воло́дя плыву́т в ло́дке.
- Волше́бница помогла́ Зо́лушке пое́хать на бал. На балу́ Зо́лушка смея́лась и танцева́ла. В чула́не на по́лке стоя́л бока́л. А́лла купи́ла алычу́, а Воло́дя — клубни́ку. Ла́сточка, и́волга, солове́й и га́лка — пти́цы.
- https://lena.spb.ru/avtomatizaciya-l.html
- ———————————————————————
-
Автоматизация [л] в текстах.
После того, как ребенок научился произносить изолированный звук [л], нужно приступать к автоматизации звука.
После закрепления звука в слогах, словах, предложениях, чистоговорках, стихотворениях рекомендуется продолжить процесс автоматизации в текстах.
Ниже представлены карточки для автоматизации [л] в текстах.
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
ВЕСНОЙ
Наступила весна. Было тепло. Снег стаял, по улицам текла вода. Дети сделали из бумаги лодочки и пустили по воде. Лодочки плыли по канаве. Детям было весело.
Вопросы:
1. О каком времени года говорится в рассказе?
2. Что сделали дети?
3. Как они играли с лодочками?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
ИСПУГАЛАСЬ ВОЛКА
Дело было летом. Мила пошла в лес и увидела волка. Мила испугалась и побежала домой, а волк бежал за Милой. Около дома Мила оглянулась и увидела, что это был пёс Полкан.
Вопросы:
1. Когда это было?
2. Куда пошла Мила?
3. Кого она увидела?
4. Куда она побежала?
5. Кто гнался за ней?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
НАХОДКА
Лада сидела у окна и услыхала жалобный визг. Лада побежала в сад и увидела там щенка. Ему было холодно. Ладе стало жалко его. Лада закутала щенка в платок и понесла домой. Она дала ему тёплого молока. Щенок вылакал всё молоко и уснул.
Вопросы:
1. Где сидела Лада?
2. Что она услышала?
3. Кого она нашла в саду?
4. Что Лада сделала?
5. Что она дала щенку?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
МИЛА И ПЧЕЛА
Было тепло. Мила сидела у окна и глядела в сад. Она увидела, как над цветком летали пчёлы. Но тут одна пчела влетела в комнату. Мила испугалась и убежала к маме на кухню. Мама на кухне готовила обед. Мама успокоила Милу: «Не бойся, пчела сейчас улетит». Когда Мила вошла в комнату, пчелы уже не было.
Вопросы:
1. Где сидела Мила и что она увидела?
2. Почему Мила побежала к маме?
3. Что сказала мама?
[Л] Читать и пересказывать.
КОШКА И ЁЖ
Нашла в лесу Клава ежа. Пустила его в комнату. Побежал ёж по комнате и нашёл кошкино молоко. Кошка это увидела. Она легла на пол и стала поглядывать на ежа. Ёж остановился. Кошка вскочила и цапнула ежа лапой. Ёж подставил кошке свои колючие иглы. Уколола кошка лапу и ушла в угол. Долго сидела там кошка и лизала там свою лапу.
Вопросы:
1. Кого нашла Клава?
2. Куда она пустила ежа?
3. Кто увидел ежа?
4. Что сделала кошка?
5. Кто уколол лапу?
6. Куда ушла кошка?
__________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
ВОЛКИ
В лесу живёт волк со своей волчихой. Сам волчище большой и сильный. Волчица поменьше. В волчьем логове у них семь маленьких волчат. Самого маленького волчонка поймал охотник. Он назвал его волчок – лесной бочок.
Вопросы:
1. Кто живёт в лесу?
2. Кого поймал охотник?
3. Какое он дал ему имя?
________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
КОТЯТА
Лада поставила на стол чашку молока и накрыла полотенцем. Около стола были котята. Один котёнок схватил полотенце и стащил его на пол. Чашка тоже упала и молоко вылилось на пол. Котята стали лакать молоко. Напились они молока и уснули под столом.
Вопросы:
1. Что сделала Лада?
2. Где были котята?
3. Что сделал один котёнок?
4. Что произошло дальше?
___________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
КУКЛА
Клаве купили куклу. Долго Клава думала, какое дать ей имя. Есть много имен: Лада, Клава, Мила, Луша. Но Клава подумала, что эти имена кукле не подходят. Поглядела она на куклу и увидела, что та вся в белом: белое платье, туфельки белые и белая панама. И Клава дала кукле имя Бела. Она полюбила Белу. Катала её, баюкала, одевала и пеленала. А когда кукла как-то упала, Клава долго мыла ей лицо, платье, туфельки и панамку.
Вопросы:
1. Что купили Клаве?
2. Какие Клава вспоминала имена?
3. Почему она назвала её Бела?
4. Как Клава играла с куклой?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
БЕЛКА
Клава гуляла по аллее и увидела белку. Белка сидела на ёлке и лукаво поглядывала на Клаву. Клава вынула из сумки конфету и показала белке. Та ловко спустилась с ёлки и уселась на ладонь Клавы. Клава погладила белку. Белка схватила конфету и унесла её в дупло.
Дома Клава глядела на ладонь и вспоминала, какие лукавые глаза были у белки.
Вопросы:
1. Где гуляла Клава?
2. Кого увидела Клава?
3. Что дала Клава белке?
4. Куда унесла конфету белка?
5. Какие глаза были у белки?
__________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
ЛОВЛЯ ПЛОТВЫ
Папа и Володя поплыли на лодке ловить плотву. Было тепло и тихо. На небе луна. Долго они плыли по воде. Около омута стали ловить. Плотвы было много. Володя и папа были довольны. Но вот Володя уснул и едва не упал в воду. Папа подхватил его и сказал: «Вот так плотва!»
1.Зачем поплыли папа и Володя?
2. Какая была погода?
3. Почему были довольны папа и Володя?
4. Что случилось с Володей?
5. Что сказал папа?
___________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
КОМУ ПОЛ МЕСТИ
Володя и Лада играли в молчанку. Кто до обеда скажет хоть слово или пойдёт куда-нибудь, тому пол мести.
Вот сидят они в углу и молчат. Володя молчит и Лада молчит. Володю папа окликнул: «Володя, где ты, иди на велосипеде покатаю». А мальчик не откликается. Сидит в углу и молчит. Тут мама Ладу позвала: «Лада, пойди возьми яблоко, самое большое. Только сейчас купила. Сладкие, сладкие!» А Лада не гу-гу, сидит и молчит.
Молчали они, молчали, пока Володе чихнуть не захотелось. Повёл он носом, да как на всю комнату: «Апчи!» — «Ага, Володенька, ты «апчи» сказал. Тебе пол мести». — «Ну да, — ответил Володя, — «апчи» ведь не слово. Это ты сказала, да не одно, а больше». Подумала Лада полминуты и взяла веник. «Ладно, — сказала она Володе. — Хоть «апчи», по-моему слово. Но ведь мама устала. Надо ей помочь». И начала пол мести. А Володе стыдно стало, и он побежал на кухню за совком.
Вопросы:
1. Почему молчали Володя и Лада?
2. Зачем папа звал Володю, а мама Ладу?
3. Почему не откликались Володя и Лада?
4. Как спорили Володя и Лада после того, как Володя чихнул?
5. Почему Лада решила мести пол?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
БЕЛКА И ВОЛК
Белка скакала с ветки на ветку и упала на сонного волка. Волк вскочил и хотел её съесть. Белка стала просить:
— Пусти меня.
Волк сказал:
— Я пущу тебя, только ты скажи мне, почему вы, белки так веселы. Мне всегда скучно, а на вас глядишь, вы на ёлках всё скачете.
Белка сказала:
— Пусти меня на ёлку, я оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.
Волк пустил, а белка ушла на ёлку и оттуда сказала:
— Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость весело жить не даёт. А мы веселы оттого, что зла никому не делаем.
Вопросы:
1. На кого упала белка?
2. Что хотел сделать волк?
3. Что спросил волк у белки?
4. Что ответила ему белка?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
НЕ ЛЮБЛЮ
Ладе Малининой пять лет. Она уже не маленькая. Но на всё у неё один ответ: «Не люблю».
— Лада, сходи за хлебом.
— Не пойду, ходить не люблю.
— Лада, иди обедать. Покушай котлеты с лапшой.
— Не люблю- ю-ю! – тянет Лада.
— Ну тогда пей молоко.
— Не люблю.
— Ну, а Ладу Малинину ты любишь? – улыбнулся папа.
— Не люблю, — ответила Лада. Но потом подумала: ведь это она Лада Малинина. И заплакала. А папа и мама засмеялись.
Вопросы:
1. Как зовут девочку?
2. Какое слово она упрямо твердила?
3. Что не любила Лада?
4. Как папа посмеялся над Ладой?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
МЕДВЕДИЦА
Долго тянулась зима. Наконец наступила весна. В воздухе повеяло теплом. Медведица вылезла на свежий воздух. Она была голодна. Всю зиму она спала и сосала лапу. Медведица повалялась на талом снегу и пошла в лес искать добычу. Поела медведица молодых почек и пошла назад к своим медвежатам.
Вопросы:
1. Что наступило после зимы, чем повеяло в воздухе?
2. Кто вылез на свежий воздух?
3. Что делала зимой медведица?
4. какую добычу она нашла в лесу?
_____________________________________________________________
[Л] (со звуком «р») Читать и пересказывать.
ЛАСТОЧКИ В ГОСТЯХ
Наша палатка стояла у леса. Весна была холодная. В мае пошёл плотный снег. Всё застудило, жизнь остановилась. Но весна была весной. Холод, не холод, а птиц становилось больше: куковала кукушка, на болоте появилась выпь.
Как-то, подходя к палатке, я увидел стайку ласточек.
— А у нас гости, — сказал мой товарищ.
Какие гости в такие холода? Я открыл палатку, а оттуда выпорхнуло с десяток ласточек. Стайка уселась около палатки. Пока было светло, я сделал им около лампочки насест и распахнул палатку: «Пожалуйте, гости!».
Ласточкам в палатке показалось удобно. Стайка уселась, и птички плотно прижались друг к другу. Этих милых птиц можно было легко взять в руки. Ночью в палатку прилетела ещё одна ласточка.
Когда стало тепло, стайка ласточек покинула нас.
Вопросы:
1. О каком времени года говорится в тексте?
2. О каких гостях узнал автор?
3. Как автор устроил своих гостей?
4. Как вели себя ласточки?
____________________________________________________________
[Л] (со звуком «р») Читать и пересказывать.
КУКЛА МИЛА
Купила мама Луше куклу. Кукла Луше понравилась. Голубые глаза, светлые волосы, белое платье, белые туфли. Луша назвала куклу Милой. Очень уж кукла была милая. Целые дни Луша была с куклой Милой. Одевала её и обувала. Мыла ей голову и чесала волосы. Укладывала куклу спать и баюкала.
Луша берегла куклу. Как-то Луша уложила куклу спать. Мама позвала Лушу обедать, а куклу унесла собака. Она таскала куклу и помяла её. Поплакала Луша, но куклу не оставила. Тогда мама купила такую же куклу. Тайком обменяла, и Луша не догадалась.
Вопросы:
1. Как выглядела кукла, как её назвала Луша?
2. Как играла Луша с куклой?
3. Что случилось с куклой?
4. Что придумала мама Луши?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
ФЛАМИНГО
Фламинго – большая болотная птица. Живут фламинго в тёплых болотах. Они лепят свои гнёзда-столбики из болотного ила. Фламинго откладывают в гнёзда одно-два яйца. Спустя месяц из яйца вылупляется птенец фламинго. Маленький фламинго сидит в гнезде всего несколько дней. Затем он соскальзывает со столбика-гнезда в мелкую болотную воду и сам начинает добывать себе пищу. Живут фламинго большими колониями по несколько тысяч птиц.
Вопросы:
1. Кто такие фламинго?
2. Какие гнёзда делают фламинго?
3. Как ведёт себя птенец фламинго после рождения?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
ВКУСНЫЕ БУЛОЧКИ
Мама испекла к полднику вкусные булочки с повидлом и ушла за молоком. Володя был голодный, а булочки вкусно пахли. Володя подошёл к столу и заглянул под белое полотенце. Булочек было много. Володя взял одну булочку и съел её. Булочка была вкусной. Володя взял ещё одну булочку, потом ещё.
Когда появилась мама, под полотенцем лежала последняя булочка.
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
ДОБРАЯ ЗЛАТА
Злата сидела на скамейке и ела булку с колбасой. Подошла к Злате голодная собака. Она поглядела на колбасу, потом на Злату и тихо заскулила. По глазам собаки было видно, что она давно не ела.
Злата пожалела собаку. Она отломила половину булки и отдала голодной собаке. Собака всё съела, потянулась к Злате и стала ласково лизать её ладони.
Вопросы:
1. Где была Злата и что она делала?
2. Кто подошёл к Злате?
3. Почему скулила собака?
4. Что сделала Злата?
5. А что сделала собака?
_____________________________________________________________
[Л] Читать и пересказывать.
БАБУШКА И ВНУЧКА
У Милы была бабушка Луша. Пока Мила была мала, она лежала в постели. Баба Луша одевала Милу, обувала. Она мыла внучке голову, поила Милу тёплым молоком.
Стала Мила большой, а баба Луша тяжело заболела. Она долго лежала в постели. Теперь Мила одевала бабушку, обувала, мыла её голову и поила тёплым молоком.
Вопросы: 1. У кого была бабушка Луша?
2. Что делала бабушка, пока Мила была мала?
3. Что делала Мила, когда заболела бабушка?
https://www.prodlenka.org/stati-obr/blog-uchitelja/18144-avtomatizaciya—l-v—tekstah